如何塑造良好的仪态礼仪(如何塑造良好的礼仪形象)

如何塑造良好的仪态礼仪(如何塑造良好的礼仪形象)

1.如何塑造良好的礼仪形象

要塑造礼仪形象必须要懂得礼仪，礼仪是约定熟成的行为准则，良好的礼仪形象应该具备良好的素质、得体的举止、典雅的着装。

塑造良好的礼仪形象不是简单靠外表包装迷惑别人，形象是靠日积月累的生活经历加之规范的礼仪培训而塑造成的。要懂得良好的礼仪形象首先应该培养自己良好的道德素质以及内在涵养，遵循日常生活常理，让人普遍可接受的思维观念，尤其要懂得替他人着想，不可个性化太强。

其次注重自身的外表修饰，这里的修饰不是如明星般的打造，而是可以大众化，让人亲切可亲，自然易于接触，尽量遵从常理办事。

2.从礼仪的角度谈怎样塑造良好的个人形

一、礼仪的含义及特征。

1） 礼仪的含义 礼仪是人类文明和社会进步的重要标志，是现代人应有的基本素质。那么，什么是礼仪呢？礼仪是“礼”与“仪”的合一。

我国著名历史学家范文澜在《辞经概论》一书中谈到礼仪时说：“礼仪合言，皆名为礼，分言之则礼为本，仪为履。”它的意思就是，礼是仪的根本，仪是礼的功用。

所以，要准确把握礼仪的概念，首先要对“礼”与“仪”各自的含义有所了解。 礼，是一个很广泛的名词，在当今社会，礼主要是指人与人之间、人与组织之间、组织与组织之间表示相互尊重、友善及情感的行为规范和精神意识等，可以说是一种交往行为的内在要求和伦理原则，是礼貌、礼节的综合体现。

当我们看到某人举止优雅从容，神情庄重而不轻浮，行为恭敬而大方，目光端正儿不游移，声调温柔而婉转，气色严正端庄，俨然有德化之气象，我们会由衷地赞叹：“此乃真君子！”所谓君子有礼。礼貌是指在人们交往时所表现出来的合乎礼的规范和要求的音容笑容、言行举止及其所显示出来的气度、形象和风范。

礼节，通常是指人们在交往过程中表现出来的符合礼的要求的各种行为规则及管用形式。 仪，本义指树立的木柱，引申为容貌、外表，亦指表率、标准、规则。

这里的仪，表现为一种适应相互交往，并为交往所规定的行为方式及秩序。它包含了仪容、仪表、仪态和仪式等多种意思。

仪容与仪表均指人的外表，只不过仪容更侧重于姿容、外表；仪表更注重服饰、装扮和风度。他们都表现了个人的精神风貌和文明程度。

仪态主要指人的姿态，包括身体各部位特别是头、眼、脸、手、臂、足等的动作所表达的意义；仪式则是礼的秩序形式，即为表示敬意或表示隆重而在一定场合举行的具有专门程序的规范化的活动，如迎宾及营销活动中的签字仪式等。 综上所述，礼仪是对“礼”和“仪”的统称，是指在人际交往中形成的为人们所认同和遵守的表达相互尊重、友善并已建立和谐关系为目的的行为准则、程序、方式的总和。

礼是礼貌、礼节，仪是仪容、仪表、仪态和仪式，两者结合起来，即是礼仪。 2） 礼仪的特征 礼仪作为一种社会文化现象，使人们的交往心理、行为习惯、伦理风俗、风范的综合表现，其特征主要体现在以下几个方面： （1） 礼仪是人类社会交往的产物。

礼仪具有随社会发展而发展的动态性，其传递的是人类对自身这一本体以外的其他个人或组织的善意和有好，因而他始终同交往、交际、应酬、接待等人际关系密切联系。 （2） 礼仪传达着人们之间的相互尊重、敬意和友善，已建立和谐关系为目的。

一般地说，良好的礼仪总是以尊重他人的形式表现出来。 （3） 礼仪是约定俗成的，他即为公众所认同又为公众所遵守。

在社会实践中，礼仪往往首先表现为一些不成文的风俗、习惯、规矩和传统方式，然后才逐渐上升为人们所共同认同的。 （4） 利益体现出一种规范性和程式性。

因为礼仪既是一种行为尊者或规范，表达着社会交往一般的、抽象的礼貌要求，又是一种程序方式，体现着礼节的化身。 二、营销礼仪 1） 营销礼仪概念 营销礼仪是指营销人员在营销活动中，用以维护企业和个人形象，对交往对象表示尊重与友好的行为规范。

他是一般利益在营销活动中的运行和体现。 2） 营销礼仪分析 社交礼仪主要是个体行为人之间的行为礼仪，而营销礼仪属于企业营销活动，是企业营销的组成部分。

社交礼仪注重情感的沟通，而信息层次的沟通特别是对大众传媒的利用很少。营销利益不仅注重情感沟通，而且注重信息交流，善于利用大众传媒来沟通企业与公众关系；社交礼仪的目的在于通过修身养性、以礼待人来塑造自身完善而优秀的形象。

营销礼仪的主要目的在于完善企业，树立和维护企业的良好形象。社交礼仪具有地域性和民族局限性，而营销礼仪必须排出地域和民族的局限，既重视利益的民族特性，也重视礼仪的普遍性和共同性——诚信和服务于消费者，处处尊重消费者。

营销礼仪本质上市企业市场营销活动的一部分，是企业形象的一种宣传形式、传播手段，是建立在尊重、诚信、宽容和平等基础上的现代礼仪方式。营销礼仪是在企业营销活动和日常工作中体现出来的，包括企业及营销人员的行为或程序礼仪，公众的反应和反馈礼仪，是企业和公众之间的一种良性的情感互动和交流。

营销礼仪的特征决定他在实施过程中必须遵守尊重原则、诚信原则、平等原则、宽容原则和从俗的原则。 对营销与礼仪关系的把握，应明确营销活动是决定因素，营销决定礼仪；礼仪处于从属地位，礼仪服务与营销，对营销活动起着辅助和促进作用，对营销目标的实现具有重要意义。

参考文献 1、王泽应：《公关礼仪学》，长沙，中国工业大学出版社，1998。 2、张敬慈：《公关礼仪》，成都，四川大学出版社，1995。

3、金正昆：《商务礼仪教程》，北京，中国人民大学出版社，1999。 4、雷洪喜等：《公司关系学新论——组织形象管理》，天津，南开大学出版社，2000。

5、白巍：《公共策划》，北京，中国经济出版社，1998 。

3.如何塑造个人礼仪形象

一、 *** 礼仪

1、 *** 形象，十分重要

2、为打 *** ，先要思考

3、接通 *** ，莫忘客套

4、控制音量，亲切稳重

5、 *** 一响，尽快接话

6、对方找人，礼貌待之

7、作好纪录，准确应答

8、接话完毕，别忘客气

9、移动 *** ，勿扰他人

二、空间礼仪

1、人际交往，须留空间

2、常见空间，各有定数

现代社会的绝大多数人都在以下四种空间范围内交往着、活动着：

之一，亲密距离

第二，私人距离，这是一个更有“分寸感”的交往空间，其中也可分为近位 和远位两种

第三，社交距离

3、具体空间，因情而变

体姿礼仪

一、体态的礼仪功能

1、表达真情，胜过语言

2、简洁生动，真实形象

二、体态、仪态的礼仪技巧和功能

1、体态含义，各有异同

2、站有站功，挺直如松

3、走有走姿，从容稳直

4、坐有坐相，文雅端庄

5、仪态万千，手势领先

三、舞会礼仪

1、提高认识，认真准备

2、礼貌邀请，文明共舞

服饰礼仪

一、服饰的含义

1、花美人美，应有区别

2、服饰含义，符号 ***

二、服装的色彩与款式造型

1、服装色彩，各有效应

2、色彩搭配，注意效果

3、根据肤色，选配色彩

4、了解原始结构，讲究款式造型

三、服饰运用的礼仪要求与技巧

1、常用礼服，各有讲究

2、穿着西装，得体大方

3、饰品佩戴，合情合礼

4、美容化装，应知技巧

5、服饰须讲究，遵行T.P.O

在日常生活和工作中，礼仪能够调节人际关系，从一定意义上说，礼仪是人际关系和谐发展的调节器，人们在交往时按礼仪规范去做，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好 *** 的关系，缓和和避免不必要的矛盾和冲突。一般来说，人们受到尊重、礼遇、赞同和帮助就会产生吸引心理，形成友谊关系，反之会产生敌对，抵触，反感，甚至憎恶的心理。

礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中，人们的相互关系错综复杂，在平静中会突然发生冲突，甚至采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静，缓解已经激化的矛盾。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好 *** 的关系，进而有利于各种事业的发展。

所以礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现，我们只有做好应有的礼仪才能为企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位。

腾讯课堂搜宽学网，里面有很多视频能详细说明！

4.良好的仪态礼仪对塑造个人形象有什么帮助

站得端庄，走得自信，坐的亲和，蹲的优雅，与人交流手势准确，目光有神，笑的真诚。

这些都与学历没有关系。含胸驼背、肩膀歪斜、臀部下垂、胸线下移、大臂肌肉垂坠、小腹隆起，我们在体态上的问题越来越多，这些似乎都与肥胖没有关系。

前几天我们学校对我们工作人员做了一个礼仪培训，因为我们是专门做形象设计培训的，所以会非常在意和注重这一块儿，你的仪态礼仪是你的一种习惯，学习好的仪态礼仪将它成为你的一种习惯，会提高您的个人形象哦~~7天，您将拥有优雅大方的行为举止，落落大方的站坐蹲走、收放有度的无声手势、亲切怡和的面部表情，您会获得体态和举止的两方面提升。

武汉希菲洛形象设计培训18207152917诗媛老师。

5.如何塑造良好的个人形象

一、 *** 礼仪

1、 *** 形象，十分重要

2、为打 *** ，先要思考

3、接通 *** ，莫忘客套

4、控制音量，亲切稳重

5、 *** 一响，尽快接话

6、对方找人，礼貌待之

7、作好纪录，准确应答

8、接话完毕，别忘客气

9、移动 *** ，勿扰他人

二、空间礼仪

1、人际交往，须留空间

2、常见空间，各有定数

现代社会的绝大多数人都在以下四种空间范围内交往着、活动着：

之一，亲密距离

第二，私人距离，这是一个更有“分寸感”的交往空间，其中也可分为近位 和远位两种

第三，社交距离

3、具体空间，因情而变

体姿礼仪

一、体态的礼仪功能

1、表达真情，胜过语言

2、简洁生动，真实形象

二、体态、仪态的礼仪技巧和功能

1、体态含义，各有异同

2、站有站功，挺直如松

3、走有走姿，从容稳直

4、坐有坐相，文雅端庄

5、仪态万千，手势领先

三、舞会礼仪

1、提高认识，认真准备

2、礼貌邀请，文明共舞

服饰礼仪

一、服饰的含义

1、花美人美，应有区别

2、服饰含义，符号 ***

二、服装的色彩与款式造型

1、服装色彩，各有效应

2、色彩搭配，注意效果

3、根据肤色，选配色彩

4、了解原始结构，讲究款式造型

三、服饰运用的礼仪要求与技巧

1、常用礼服，各有讲究

2、穿着西装，得体大方

3、饰品佩戴，合情合礼

4、美容化装，应知技巧

5、服饰须讲究，遵行T.P.O

在日常生活和工作中，礼仪能够调节人际关系，从一定意义上说，礼仪是人际关系和谐发展的调节器，人们在交往时按礼仪规范去做，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好 *** 的关系，缓和和避免不必要的矛盾和冲突。一般来说，人们受到尊重、礼遇、赞同和帮助就会产生吸引心理，形成友谊关系，反之会产生敌对，抵触，反感，甚至憎恶的心理。

礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中，人们的相互关系错综复杂，在平静中会突然发生冲突，甚至采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静，缓解已经激化的矛盾。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好 *** 的关系，进而有利于各种事业的发展。

所以礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现，我们只有做好应有的礼仪才能为企业

6.如何塑造个人礼仪形象

一、 *** 礼仪 1、 *** 形象，十分重要 2、为打 *** ，先要思考 3、接通 *** ，莫忘客套 4、控制音量，亲切稳重 5、 *** 一响，尽快接话 6、对方找人，礼貌待之 7、作好纪录，准确应答 8、接话完毕，别忘客气 9、移动 *** ，勿扰他人 二、空间礼仪 1、人际交往，须留空间 2、常见空间，各有定数 现代社会的绝大多数人都在以下四种空间范围内交往着、活动着： 之一，亲密距离 第二，私人距离，这是一个更有“分寸感”的交往空间，其中也可分为近位 和远位两种 第三，社交距离 3、具体空间，因情而变 体姿礼仪 一、体态的礼仪功能 1、表达真情，胜过语言 2、简洁生动，真实形象 二、体态、仪态的礼仪技巧和功能 1、体态含义，各有异同 2、站有站功，挺直如松 3、走有走姿，从容稳直 4、坐有坐相，文雅端庄 5、仪态万千，手势领先 三、舞会礼仪 1、提高认识，认真准备 2、礼貌邀请，文明共舞 服饰礼仪 一、服饰的含义 1、花美人美，应有区别 2、服饰含义，符号 *** 二、服装的色彩与款式造型 1、服装色彩，各有效应 2、色彩搭配，注意效果 3、根据肤色，选配色彩 4、了解原始结构，讲究款式造型 三、服饰运用的礼仪要求与技巧 1、常用礼服，各有讲究 2、穿着西装，得体大方 3、饰品佩戴，合情合礼 4、美容化装，应知技巧 5、服饰须讲究，遵行T.P.O 在日常生活和工作中，礼仪能够调节人际关系，从一定意义上说，礼仪是人际关系和谐发展的调节器，人们在交往时按礼仪规范去做，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好 *** 的关系，缓和和避免不必要的矛盾和冲突。

一般来说，人们受到尊重、礼遇、赞同和帮助就会产生吸引心理，形成友谊关系，反之会产生敌对，抵触，反感，甚至憎恶的心理。 礼仪具有很强的凝聚情感的作用。

礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中，人们的相互关系错综复杂，在平静中会突然发生冲突，甚至采取极端行为。

礼仪有利于促使冲突各方保持冷静，缓解已经激化的矛盾。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好 *** 的关系，进而有利于各种事业的发展。

所以礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现，我们只有做好应有的礼仪才能为企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位。腾讯课堂搜宽学网，里面有很多视频能详细说明。

7.如何养成良好的礼仪习惯

学生良好文明礼仪习惯的养成 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。

作为一名小学生，作为中华民族的后代，有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。

当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

文明礼貌是一粒最有生命力的种子，我们只要在学生心里播下这粒种子，它就会在我们学生的精神世界里生根、开花、结果。那么如何引导学生养成良好的文明礼仪习惯呢？我们应该如何去做呢？首先，注意培养学生美好高尚的心灵。

从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。

其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。

在平时的教学中，我坚持从以下三个方面进行加强落实一、加强学生文明礼仪习惯的养成观念 文明礼仪教育，是一种养成教育。我们教师通过持之以恒的教育训练，目的是使学生逐步形成文明礼仪的好习惯。

因此树立学生文明礼仪习惯的养成观念是我们工作的重点也是难点。对于学生日常生活中出现的反复现象，应对学生充满信心。

利用每次班会时间，我首先对学生进行文明礼仪教育，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规细节，如进行上课要求教育时，我采用上课五字歌“上课 *** 响 、赶快进课堂。书和文具盒、摆在桌子上。

起立要站直、坐下不乱晃 。不做小动作、上课要听讲 。

发言先举手、回答要响亮。 学会守纪律 、做个好学生。

升国旗三字歌 星期一、操场上、奏国歌、升国旗 。大家都行注目礼、少先队员行队礼 。

小朋友、要严肃、小眼睛、看国旗。 身站直、不乱晃、唱国歌、要响亮。

将来长大了、建设祖国更美丽。使每个学生心中有数。

再让学生自己比一比、说一说自己在日常学习的表现。指出自己有哪些地方的不足，并进行自我纠正。

提高学生对文明礼仪的认识。既要使学生明白“文明”，又要训练“礼仪”，学练结合，以练为主。

使学生知道怎样去做。让学生形成正确的文明礼仪观念，树立正确的文明礼仪意识，逐步养成良好的文明礼仪习惯。

二、加强对学生进行文明礼仪教育的 *** 在日常的文明礼仪教育中，我根据学生的身心特点，从教师和学生两个方面出发思考教学 *** ，收到了很好效果。1、教师方面 要让学生做到，教师自己首先必须做到，以此来起到榜样作用。

在日常文明礼仪的教育中，不光要及时发现榜样学生，首先作为老师的我必须以身作则。从加强自身的文明礼仪出发带动学生、感染学生。

如教育学生着装整洁、美观、大方，我自己也要做到，给学生起到示范作用。在日常的教学工作中，我始终坚持衣着整洁、美观、大方。

以自身良好的师表形象去感染、带动学生。再如，学生把我忘在教室的书送到办公室，我会说“谢谢你！”在乘坐电梯、购物买票、上下公交车，我始终做到礼让即使没有学生在场。

这种生活实际中发挥榜样作用，对学生进行文明礼仪教育的效果胜过千言万语。学生会在师生交往中受到潜移默化的影响。

从而改进自身的文明礼仪行为。2﹑学生方面 学生的身心特点存在不同的差异，在教学中，我始终坚持“为了每一位学生的发展”理念，既注重学生整体水平的提高，又针对个别情况展开个体教育。

比如班上一位同学在做完广播操后为了快点 *** 室，在上楼梯时推着前面同学让他们快点，自己一路小跑。看到这样的情况，我首先把他叫到办公室单独跟他说这样的行为的危险性，然后强调礼让、谦让的重要性。

并且利用第二天的晨会向全班同学传达这样的思想。现在，上楼梯时每个同学都排好队没有一个同学争先恐后。

学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了遵守文明礼仪的自觉性和主动性。教育学生无论在学校还是家里都要做到爱、敬、让、和四个字，爱，是人类相处最重要的基础。

让，礼让、谦让。这是传统美德的重要内容，也是礼的重要精神。

和，《论语》说："礼之用，和为贵。"礼的功用在于达到和谐。

和是中国传统文化追求的更高目标。三、加强文明礼仪的日常反馈工作 在日常教育教学中，我把文明礼仪以每日之星的活动形式开展。

有两操之星、晨读之星、纪律之星、劳动之星。让学生的日常文明礼仪表现在黑板上表现出来。

这样不仅激发了学生文明礼仪的积极性，更能使我在工作中能结合教学实际出发，有针对性的进行教学工作。比如我发现在纪律之星上新添了“张彭、倪佳伟”两位同学，在晨会上我特意说明了原因，让其他学生有了明确的学习目标。

以促进全体学生在这个方面的整体提高。再比如我发现在两操之星上人数比上次少了，那我就会把工作的重点部署体现在两操之星上，以此来引起学生对这方面的注意。

经过开学四周的时间，黑板报的礼仪之花现。